DESKJABAR - Kabar untuk Anda artikel kali ini akan mebahas beberapa cara mengerjakan LK 1.3 Penentuan penyebab masalah PPG Daljab 2022.
Setelah Anda melakukan identifikasi masalah pada LK 1.1, kemudian dilanjutkan dengan mengerjakan eksplorasi penyebab masalah pada tugas LK 1.2.
Hari ini Anda melanjutkan mengisi tugas berikutnya LK 1.3 yaitu penentuan penyebab masalah.
Bagaimana cara Langkah mudah mengerjakan LK 1.3 penentuan penyebab masalah, yaitu dengan mengisi hasil eksplorasi penyebab masalah.
Lihat pada kolom pertama, kolom ke dua dengan menentukan akar penyebab masalah dan kolom ke tiga diisi dengan analisis penyebab masalah.
Inilah cara mengerjakan tugas LK 1.3 Penentuan Penyebab Masalah Filenya bisa Anda download di LMS PPG 2022.
Paparan ini hanya contoh saja, sebagai referensi bapak ibu ketika mengisi LK 1.3 ini karena tentunya masalah yang di hadapi setiap maple akan berbeda-beda, otomatis isinya juga akan berbeda pula.
Cara Nomor 1
Identifikasi Masalah: Siswa tidak mampu mencapai Nilai KKM pada Hasil belajar seni budaya.
Baca Juga: MAU Ajukan Kredit ke Bank, Simak Cara Cek BI Checking Online Lewat HP, Cepat dan Tanpa Ribet
A. Hasil eksplorasi penyebab masalah
-Kurangnya motivasi belajar siswa terhadap mata pelajaran seni budaya.
-Kondisi fisik siswa yang mengalami kesulitan belajar.
-Kurangnya pola asuh orangtua akan pentingnya pendidikan.
-Sarana siswa dalam belajar daring masih terbatas (Hp,data).
-Kurangnya penguasaan bahan ajar dan media pembelajaran pada mapel seni budaya.
-Output belajar/Hasil belajar siswa pada mapel seni budaya tidak maksimal .
Baca Juga: Posko Sektor 21 Citarum Miliki Taman Ke Hati, Suasana Serasa Destinasi Wisata Ala Tentara
B. Akar penyebab masalah
Guru kurang menguasai bahan ajar dan media pembelajaran pada hasil belajar mata pelajaran seni budaya.
C. Analisis akar penyebab masalah
Kurangnya penguasaan bahan ajar dan media pembelajaran pada mapel seni budaya menyebabkan Siswa tidak mampu mencapai Nilai KKM pada Hasil belajar Mapel seni budaya. Jadi Guru harus menguasai bahan ajar dan media pembelajaran yang efektif.untuk itu guru harus melatih skill dengan membaca literasi,pedagogik,dan konsep.
Cara Nomor 2
Identifikasi Masalah : Kendala utama guru belum bisa mengimplementasi model-model pembelajaran inovatif dikelas.
A. Hasil eksplorasi penyebab masalah
-Guru belum bisa merancang metode pembelajaran inovatif yang paling efektif.
-Teknik pengelolaan kelas yang kurang optimal dalam pelaksanaan pembelajaran dikelas.
-Guru belum menguasai teknologi informasi dengan maksimal dalam pembelajaran.
-Guru kurang mengikuti pelatihan/workshop tentang implementasi pembelajaran inovatif.
-Guru belum disiplin dalam hal melengkapi administrasi pembelajaran.
-Guru sudah merasa lebih tahu padahal belum terkait dengan model pembelajaran inovatif.
B. Akar penyebab masalah
-Guru belum bisa merancang metode pembelajaran inovatif yang paling efektif
C. Analisis akar penyebab masalah
Guru belum bisa merancang metode pembelajaran inovatif.
yang paling efektif merupakan kendala utama guru belum bisa mengimplementasi model-model pembelajaran inovatif dikelas untuk itu guru meningkatkan skill dengan mengikuti workshop dan menguasai teknologi informasi.
Cara Nomor 3
Identifikasi Masalah: Guru belum memahami dengan baik dalam membuat soal HOTS.
A. Akar penyebab masalah
-Guru masih kurang intens berdiskusi dengan rekan sewajatan mengenai penyusunan soal HOTS.
-Sekolah kurang mengadakan workshop atau pelatihan mengenai pembuatan soal HOTS maupun terkait penulisan soal.
-Guru kurang melatih kesadaran/Motivasi untuk meningkatkan kemampuan dalam melatih soal HOTS.
-Kurangnya referensi guru dalam menyusun soal HOTS (Bank soal,Buku guru dan buku pendukung.
-Tidak ada keinginan untuk mengembangkan diri sebagai guru/pendidik sehingga guru cenderung mengcopy paste soal-soal dari internet tanpa disadur kembali.
B. Akar penyebab masalah
Guru kurang melatih kesadaran/Motivasi untuk meningkatkan kemampuan dalam melatih soal HOTS.
C. Analisis akar penyebab masalah
Guru kurang melatih kesadaran/Motivasi untuk meningkatkan kemampuan dalam melatih soal HOTS menyebabkan Guru belum memahami dengan baik dalam membuat soal HOTS, untuk itu guru harus menambah skill dengan membaca literasi dari internet, kegiatan MGMP, Workshop dan lain sebagainya.
Dikutip DeskJabar.com dari kanal YouTube BANG QOWY dengan judul : LK 1.3 Penentuan Penyebab Masalah - Begini cara nyusun yang runtut dan logis. Pada, 31 Agustus 2022
Demikian cara mengerjakan LK. 1.3 Penentuan penyebab masalah lainnya bisa Anda kerjakan secara mandiri.***