Network
DESKJABAR - Inilah deskripsi situasi lapangan dalam refleksi model PBL (Problem Based Learning) pembelajaran dan tindak lanjut pada sesi PPL 1 Seni Budaya.
Pada saat pembelajaran Seni Budaya berlangsung sebelum menggunakan model PBL, terkendala suasana kelas terasa lesu dan siswa cenderung tidak bergairah mengikuti pelajaran, karena siswa tidak berani bertanya maupun mengemukakan pendapat.
Peserta didik lebih banyak mendengarkan penjelasan guru dan mencatat materi yang diajarkan. Biasanya pada pertengahan kegiatan pembelajaran beberapa siswa terlihat mulai bosan bahkan ada siswa yang tidur.
Akar masalahnya disebabkan mereka hanya duduk diam mendengarkan penjelasan guru, kemudian mengerjakan soal jika guru memberi tugas.
Baca Juga: Kabar Gembira, Pertamina Turunkan Harga Pertamax Jadi Rp 12.800 Per Liter, Simak Info Selengkapnya!
Pada awal pelajaran peserta didik terlihat kurang siap mengikuti pembahasan materi yang diajarkan.
Tugas mempelajari materi seni rupa 2 dimensi terlebih dahulu sebelum diajarkan tidak dilaksanakan oleh peserta didik.
Selanjutnya tidak adanya persiapan awal dari siswa, berdampak pada lambannya siswa memahami materi yang disampaikan.
Peserta didik mengalami kesulitan memahami materi konsep-konsep seni rupa 2 dimensi yang diberikan.
Selain itu diperparah pula dengan sikap enggannya siswa bertanya kepada guru, sehingga siswa cenderung mengikuti pembelajaran pasif.
Peserta didik fokus apa yang disampaikan oleh guru, kesempatan serta aktivitas berpikir untuk mengevaluasi serta mencari kebenaran terhadap informasi yang diperoleh menjadi sangat kurang.
Kegiatan berpikir kritis dimana siswa seharusnya peka terhadap informasi yang diperoleh serta mencari bukti terhadap informasi tersebut, belum terlaksana dengan baik dalam membaca materi dan menjawab latihan.
Baca Juga: 7 Gejala Maag atau Gangguan Pencernaan yang Sering Dialami Banyak Orang, Kapan Harus ke Dokter?
Apa pengertian refleksi pembelajaran?
Pengertian refleksi adalah suatu pemikiran mendalam dimana seseorang memikirkan atau merenungkan kembali situasi yang telah dilalui untuk menganalisa apa yang telah dilakukan, mengapa dilakukan, bagaimana telah terlaksana, dan bagaimana hasilnya.
Melalui refleksi guru, siswa, dan kegiatan pembelajaran merupakan satu bagian dari proses belajar dan merupakan satu istilah generik bagi kegiatan intelektual yang efektif.
Dalam hal ini para individu-individu yang terlibat didalamnya berusaha untuk mengamati pengalamannya guna membantu pemahaman dan apresiasi baru terhadap sesuatu hal tertentu.
Baca Juga: Inilah Cara Melihat Khodam Pendamping Diri Sendiri, Gampang Sekali dan Tanpa Ritual
Maka dengan demikian, refleksi pembelajaran merupakan tindakan guru untuk mereview dan introspeksi terhadap proses belajar mengajar yang telah dilakukan, meliputi perencanaan, keterlaksanaan, dan hasil pembelajaran yang dikelolanya.
Apa tujuan dan manfaat refleksi pembelajaran?
Tujuan refleksi pembelajaran dilakukan untuk melihat keterlaksanaan pembelajaran yang dikelolanya, kesesuaian rencana yang telah dibuat dan pelaksanannya, keberhasilan pembelajaran, mengidentifikasi permasalahan yang dihadapi, dan hal-hal lain yang berkaitan dengan pembelajaran di kelas.
Manfaat refleksi pembelajaran penting dilakukan sebagai bagian dari peningkatan kualitas pembelajaran di kelas sekaligus pengembangan profesionalisme guru secara keberlanjutan.
Jelaskan sasaran refleksi pembelajaran?
Adapun sasaran Refleksi Pembelajaran meliputi tindakan refleksi pada keseluruhan aspek pembelajaran, baik aspek perencanaan, pelaksanaan, maupun hasil pembelajaran.
Aspek Perencanaan meliputi:
Refleksi terhadap RPP dan Rancangan Penilaian
Aspek Pelaksanaan meliputi:
keterlaksanaan metode mengajar yang telah direncanakan, keikut sertaan peserta didik dalam pembelajaran, suasana pembelajaran, maupun kendala dalam pembelajaran.
Baca Juga: Tabung Gas Mendesis dan Mengeluarkan Bau, Inilah Cara Mengatasinya yang Mudah dan Aman
Aspek Hasil Pembelajaran meliputi:
Bukti dari pembelajaran yang baik yaitu harus ditandai dengan keberhasilan siswa memperoleh hasil belajar yang optimal.
Serta adanya refleksi terhadap hasil belajar siswa tentu tidak terlepas dari hasil penilaian terhadap capaian belajar mereka.
Harapannya seperti telah diketahui bersama bahwa hasil belajar siswa saat ini dikelompokkan ke dalam 3 (tiga) aspek, yaitu: sikap, pengetahuan, dan keterampilan.
Baca Juga: Tahun Baru Imlek: Jangan Memberikan Jam dan Simak 9 Larangan Lainnya
Dikutip DeskJabar.com dari kanal YouTube Rizal Sapari dengan judul : Video PPL 1 PPG DALJAB Kategori 1 Gelombang 2 Seni Budaya UNIVERSITAS SYIAH KUALA Tahun 2022.
Demikian contoh refleksi model PBL pembelajaran dan tindak lanjut pada sesi PPL 1 Seni Budaya, semoga bermanfaat!***
